王嘉毅

      《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出，要建立高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍。教師專業(yè)標(biāo)準是教師專業(yè)化的必要條件。制定科學(xué)合理的教師專業(yè)標(biāo)準，具有多方面的意義。 　　

      第一，教師專業(yè)標(biāo)準是提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要保障。教師是一種特殊的職業(yè)，是一種專業(yè)化的工作。嚴格來說不是任何人都可以從事教師職業(yè)的。教師職業(yè)有自身的嚴格要求。那么這些要求是什么？具備什么樣素質(zhì)的人才能從事教師職業(yè)？這就必須通過教師的專業(yè)標(biāo)準來規(guī)范和要求。只有達到教師專業(yè)標(biāo)準的人才能進入教師隊伍的行列，才能從事教師職業(yè)。多年來，我國由于沒有出臺教師專業(yè)標(biāo)準，導(dǎo)致教師隊伍魚目混珠，影響了教師隊伍的整體素質(zhì)。有了教師專業(yè)標(biāo)準，在教師的招聘、任用過程中，就可以嚴把入口關(guān)，選拔符合專業(yè)標(biāo)準的人員進入教師隊伍行列。這對于加強教師隊伍的管理、提高教師隊伍的整體素質(zhì)、保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。 　　

      第二，教師專業(yè)標(biāo)準是教師教育教學(xué)活動科學(xué)有效的重要指導(dǎo)。教育教學(xué)既是科學(xué)又是藝術(shù)，既有方法又無定法。盡管教育教學(xué)理論早已提出了一系列基本原則、策略，但是從教師的角度或者對于每位教師來說，在教育教學(xué)活動中應(yīng)該具備怎樣的觀念、行為和態(tài)度，還需要具體的規(guī)范。教師專業(yè)標(biāo)準對教師的觀念、知識、行為等提出明確的要求，教師按照這些要求，不僅能保證教育教學(xué)活動的科學(xué)性，也能保證教育教學(xué)活動的有效性。同時，對于教師教育教學(xué)活動的評價也有了具體的標(biāo)準。這對提高教育教學(xué)質(zhì)量、保障教育教學(xué)的規(guī)范性、更好地促進學(xué)生的發(fā)展意義重大。 　　

      第三，教師專業(yè)標(biāo)準是教師專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的職業(yè)。教師的專業(yè)發(fā)展是一個復(fù)雜的、緩慢的過程，需要教師個人、所在學(xué)校、教育管理部門等多方共同努力、共同支持。教師專業(yè)標(biāo)準對于教師的品德、知識、能力等都做出具體的規(guī)定，提出明確的要求。這就使得教師個人、學(xué)校、教育行政部門等，都清楚地知道了教師的專業(yè)發(fā)展包括哪些內(nèi)容，具體要求是什么，可以對照標(biāo)準了解哪些方面達到了要求，哪些方面還需要加強，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了明確的努力方向和努力目標(biāo)。 　　

      第四，教師專業(yè)標(biāo)準是教師教育的重要指南。教師的培養(yǎng)培訓(xùn)是影響教師隊伍質(zhì)量的重要因素。無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，基本內(nèi)容是什么？重點是哪些？怎樣才算是好的教師教育？這都與教師專業(yè)標(biāo)準密切相關(guān)。教師教育的內(nèi)容、重點，以及教師資格考試等，都應(yīng)當(dāng)依據(jù)教師專業(yè)標(biāo)準。在專業(yè)標(biāo)準的基礎(chǔ)上各教師教育機構(gòu)可以體現(xiàn)自己的特點。長期以來，由于缺乏教師專業(yè)標(biāo)準，不同教師教育機構(gòu)的教育內(nèi)容差別較大，使得培養(yǎng)出來的教師在基本素質(zhì)方面也是千差萬別，部分機構(gòu)的教師培養(yǎng)質(zhì)量難以保證。從教師的職后培訓(xùn)來看，由于國家要求在職教師每五年要接受一定課時的培訓(xùn)，但對于培訓(xùn)什么并沒有特別明確或具體的要求，各地的培訓(xùn)內(nèi)容也是差異很大，一些地方的培訓(xùn)內(nèi)容甚至與教師的工作沒有什么關(guān)系，浪費了時間，浪費了經(jīng)費，增加了教師的負擔(dān)。有了教師專業(yè)標(biāo)準，不僅可以規(guī)范教師教育機構(gòu)的職前教育和職后培訓(xùn)內(nèi)容，也有利于對教師教育機構(gòu)的培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量進行考核評價，另外還有利于各教師教育機構(gòu)在保證基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，突出特色，這對于提高教師的職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)質(zhì)量意義重大。 　　

      總之，教師專業(yè)標(biāo)準是教師隊伍建設(shè)的基本準則，是教師專業(yè)化的重要保障，在教師隊伍建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用?！督處煂I(yè)標(biāo)準》的制定與頒布，是一項意義重大、影響深遠的工作。我們期盼著我國幼兒園中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準盡快頒布，盡快實施。